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遠(yuǎn)程辦公和遠(yuǎn)程教育要成風(fēng)口了? 我看沒(méi)那么簡(jiǎn)單(2)

2020-02-12 08:22 作者:安卓在線 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 瀏覽:

摘要::長(zhǎng)途辦公,長(zhǎng)途教誨,長(zhǎng)途別的在長(zhǎng)途辦公條件下,如何監(jiān)視員工事情和相關(guān)監(jiān)視制度也是需要思量的問(wèn)題,雖說(shuō)可以共享桌面,但這顯然會(huì)引發(fā)抵觸心理,由此尚有大概激發(fā)隱私問(wèn)

  別的在長(zhǎng)途辦公條件下,如何監(jiān)視員工事情和相關(guān)監(jiān)視制度也是需要思量的問(wèn)題,雖說(shuō)可以共享桌面,但這顯然會(huì)引發(fā)抵觸心理,由此尚有大概激發(fā)隱私問(wèn)題。究竟私人電腦上總會(huì)有一些“不行告人”的“進(jìn)修資料”。

直播時(shí)的難過(guò)
直播時(shí)的難過(guò)

  除了長(zhǎng)途辦公外,長(zhǎng)途教誨也面對(duì)著配套制度的問(wèn)題。2月1日,有網(wǎng)友暗示,生物老師在講到精子卵子等內(nèi)容時(shí),觸發(fā)了要害字導(dǎo)致直播間被封。固然不解除是段子的大概,但也足以從側(cè)面看出,現(xiàn)行的直播機(jī)制大概沒(méi)步伐很好地明晰“色情”和“科學(xué)”之間的邊界。至于如何擔(dān)保學(xué)生的聽(tīng)課效率又會(huì)是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題,究竟保存靠山應(yīng)用,同時(shí)開(kāi)啟游戲、B站的操縱對(duì)付此刻的學(xué)生不是難事,況且有的學(xué)生手里大概還不止一臺(tái)設(shè)備,一手網(wǎng)課直播,一手游戲視頻,不是問(wèn)題。

  風(fēng)口遇上了,處事器沒(méi)遇上。2月3日是春節(jié)假期竣事后的第一個(gè)事情日,很多企業(yè)開(kāi)始在家舉辦長(zhǎng)途辦公模式。可是難過(guò)的是,由于用戶(hù)大局限涌入,在當(dāng)天上午,釘釘、企業(yè)微信等在線辦公App呈現(xiàn)了集團(tuán)瓦解的問(wèn)題。

長(zhǎng)途辦公和長(zhǎng)途教誨要成風(fēng)口了? 我看沒(méi)那么簡(jiǎn)樸

  @釘釘 在當(dāng)天回應(yīng)稱(chēng)由于瞬間同時(shí)提倡海量種種集會(huì)會(huì)議直播,網(wǎng)絡(luò)臨時(shí)呈現(xiàn)限流。我們通過(guò)緊張調(diào)配支持,今朝已規(guī)復(fù)。@企業(yè)微信 方面則暗示已緊張修復(fù)了網(wǎng)絡(luò),并做了擴(kuò)容處理懲罰??墒侵钡酱丝?,“辦公App響鈴卻沒(méi)有信息”,“動(dòng)靜顯著已讀卻依舊顯示未讀”等問(wèn)題依舊偶有產(chǎn)生。

長(zhǎng)途辦公和長(zhǎng)途教誨要成風(fēng)口了? 我看沒(méi)那么簡(jiǎn)樸

  除了長(zhǎng)途辦公,長(zhǎng)途教誨也碰著過(guò)雷同問(wèn)題。由于疫情問(wèn)題,老師們利用直播的方法向?qū)W生講課,但同樣由于處事器等問(wèn)題,猿題庫(kù)等教誨類(lèi)App也呈現(xiàn)了部門(mén)師生無(wú)法進(jìn)入教室的現(xiàn)象。

長(zhǎng)途辦公和長(zhǎng)途教誨要成風(fēng)口了? 我看沒(méi)那么簡(jiǎn)樸

  對(duì)付溘然到來(lái)的長(zhǎng)途辦公、長(zhǎng)途教誨風(fēng)口,顯然各人在相關(guān)硬件、配套制度、如何監(jiān)視等方面還沒(méi)有完全籌備好,依舊尚有很大的改造空間。

寫(xiě)在最后

  互聯(lián)網(wǎng)催生和敦促了長(zhǎng)途辦公、長(zhǎng)途教誨等形式的成長(zhǎng),使它們可以超過(guò)時(shí)間、空間的限制,大大晉升我們的出產(chǎn)效率以及資源分派,使得我們可以在眼下這個(gè)非凡時(shí)期規(guī)復(fù)必然的事情、教誨和出產(chǎn)勾當(dāng),但要因此認(rèn)為2020年是兩者的風(fēng)口,讓長(zhǎng)途辦公、長(zhǎng)途教誨以后“騰飛”,尚有待商榷。

  眼下這個(gè)非凡時(shí)期更像是一塊“試金石”,讓我們看到兩者畢竟發(fā)揮了奈何的努力浸染,又有哪些不敷之處需要改造,至少可以看出我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)、相關(guān)硬件、配套制度等方面做的還不足。別的,疫情已往之后,長(zhǎng)途辦公、長(zhǎng)途教誨等應(yīng)用App是否又會(huì)回到之前的狀態(tài)呢?

  就今朝而言,與其說(shuō)長(zhǎng)途辦公、長(zhǎng)途教誨“飛”起來(lái)了,倒不如說(shuō)它們正在迎著向陽(yáng)飛躍,至于最后能不能飛起來(lái),就看跑的夠不足快了。



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